戴氏問(wèn)答:矩陣等價(jià)的充要條件是什么 有哪些性子
好詞:有所準(zhǔn)備 、盤(pán)旋飛翔、紋絲不動(dòng)、驀然俯沖、浮游生物、高喜悅興、形態(tài)優(yōu)美、游水迅速、不懷惡意、殘
好詞:有所準(zhǔn)備 、盤(pán)旋飛翔、紋絲不動(dòng)、驀然俯沖、浮游生物、高喜悅興、形態(tài)優(yōu)美、游水迅速、不懷惡意、殘酷無(wú)情、身強(qiáng)力壯、 抬眼望去、四處逃竄、四周八方、顫巍微清潔利落、砰砰有聲、自言自語(yǔ)、難以信托、揮舞雙臂、雙膝跪下。 身強(qiáng)
教師根據(jù)課型不同,變換不同教學(xué)特色,激發(fā)學(xué)生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生水平的不同,采用不同的教學(xué)形式,寓教于樂(lè)。矩陣等價(jià)的充要條件是同型矩陣且秩相等。相似一定等價(jià),等價(jià)紛歧定相似。兩矩陣等價(jià),秩相等,列向量,行向量極大線性無(wú)關(guān)組數(shù)相等。
等價(jià)矩陣的性子矩陣A和A等價(jià)(反身性);
矩陣A和B等價(jià),那么B和A也等價(jià)(等價(jià)性);
矩陣A和B等價(jià),矩陣B和C等價(jià),那么A和C等價(jià)(轉(zhuǎn)達(dá)性);
矩陣A和B等價(jià),那么IAI=KIBI。(K為非零常數(shù))
具有行等價(jià)關(guān)系的矩陣所對(duì)應(yīng)的線性方程組有相同的解
對(duì)于相同巨細(xì)的兩個(gè)矩形矩陣,它們的等價(jià)性也可以通過(guò)以下條件來(lái)表征:(矩陣可以通過(guò)基本行和列操作的而相互變換。(當(dāng)且僅當(dāng)它們具有相同的秩時(shí),兩個(gè)矩陣是等價(jià)的。
了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑和知名度 現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門(mén),所以在給孩子選擇培訓(xùn)班時(shí)要觀察仔細(xì)。先要了解培訓(xùn)班的
了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑和知名度 現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門(mén),所以在給孩子選擇培訓(xùn)班時(shí)要觀察仔細(xì)。先要了解培訓(xùn)班的口碑和知名度,可以像周邊的人或者家長(zhǎng)群打聽(tīng),這個(gè)機(jī)構(gòu)怎么樣。了解清楚后,對(duì)孩子確實(shí)有利,再給孩子報(bào)一個(gè)適合的班級(jí)。我們要
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性,第一種情況非常普通,孩子長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí),排名或許靠前一些,但沒(méi)有質(zhì)的飛躍。為什么花費(fèi)了金錢(qián),耗費(fèi)了時(shí)間,孩子成績(jī)卻沒(méi)能大幅提高? 老師提醒家長(zhǎng)的是:我們要先明確孩子補(bǔ)習(xí)的是知識(shí)點(diǎn)還是學(xué)習(xí)力?憑證矩陣等價(jià)的充要條件,兩個(gè)矩陣有相同的秩,可知n階方陣A與單元方陣E等價(jià)的充要條件是:A秩=E秩=n。
也就是說(shuō)A可以通過(guò)有限次初等變換獲得E,而|E|= 由行列式初等變換的原理,可以知道,必存在一個(gè)非零的數(shù)k,使得|A|=k|E|不即是0,因此|A|不即是0是A和E等價(jià)的充要條件。
我們可以由兩個(gè)矩陣等價(jià)推出:
它們有相同的行數(shù)和列數(shù);
它們的秩相同;
它們與統(tǒng)一尺度型矩陣等價(jià);
若是它們是同階方陣,則它們所對(duì)應(yīng)的行列式同時(shí)即是0或同時(shí)不即是0;
可以通過(guò)有限次初等變換,由其中一個(gè)矩陣獲得另外一個(gè)矩陣。
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